En el curso del INTEF sobre como darle la vuelta a la clase, he realizado mi primer proyecto flipped.
He elegido un tema de economía de mucha actualidad (actualidad arrastrada desde hace 5 años) sobre la crisi de deuda y la modificación de la Constitución a instancias de la Unión Europea y el FMI.
El objetivo final de la actividad es la celebración de un debate entre dos grupos de la clase que adoptarán un posición a favor y en contra (elegida por sorteo).
Para la preparación de la actividad cada grupo deberá preparar diferentes recursos de apoyo: gráficas, infografías, artículos, vídeos, etc. teniendo en cuenta los argumentos y contraargumentos que puedan surgir a lo largo del debate.
El planteamiento de la actividad ha sido evaluada por tres compañeros de curso. De entre todas las valiosas aportaciones cabe destacar:
- Mesurar el excesivo número de horas para realizar la actividad (13+13)
- Mostrar vídeos de debates reales para la preparación de los grupos
- Difusión del debate a través de les TIC
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